嵩明县在第三批保持共产党员先进性教育活动中，充分发挥五支队伍的作用，确保农村党员先进性教育活动取得实效。
一是一把手队伍。县委超前谋划、统筹兼顾，在第二批先进性教育活动开展时就让农村基层党总支书记参加有关重要会议，如动员大会、转段会议等，让他们提前进入角色，打好思想基础。同时，及时下发先进性教育活动的有关文件和资料，让他们先学一步，提前做到“四个明确”，即明确开展教育活动的目的和意义、明确教育活动的指导思想、明确教育活动的指导原则、明确教育活动的方法步骤。在第三批先进性教育活动开展之前，县、乡两级共培训村党总支书记等骨干近900人次,进一步提高农村基层党组织一把手对先进性教育活动的认识和抓先进性教育活动的能力，使之能在先进性教育活动中切实履行起具体责任人的职责。
二是督导组队伍。县委选配了38名领导干部组成6个督导组，由县委常委担任组长，明确了工作职责，要求督导组组长在每个活动阶段到督导单位督查2次以上，对每个阶段各个环节严格把关，严防走过场，注意发现并及时解决活动中存在的问题；督促各村委会解决1—2个突出问题，力求取得实效；重点抓好2个村委会的教育活动，抓好两头，带动中间。同时，指导农村党组织建立党员教育管理的长效机制。
三是乡镇指导组队伍。建立并认真落实领导干部联系点制度，县、乡两级班子成员都落实了联系点。各乡镇抽调熟悉党务工作的党员干部共192名组成63个指导组，指导帮助各基层党组织开展教育活动。
四是驻村指导组队伍。县委抽调县直各单位科级领导100名，每名领导带领2－3名工作人员和挂钩村委会统一起来，采取“百名干部（科级以上）进百村”措施，驻村指导先进性教育活动。协助村党总支、总支书记落实挂钩扶贫工作，围绕建设社会主义新农村主题，研究出台推进“三农”工作的具体措施，切实帮助基层解决实际问题。
五是助学帮学队伍。针对第三批参学党员分布广、文化参差不齐，年老体弱党员、外出务工党员集中学习难的实际，充分发挥年轻党员特别是教师党员作用，以“一对一”或“一对多”的方式结成帮学对子，灵活有效开展教育活动。采取党员活动“中心户”、“中心组”等学习形式，用送学上门、邮寄学习资料等办法，帮助参学有困难的党员开展学习，保证学习教育一个不漏。
为充分发挥好五支队伍的作用，嵩明县委先进性教育活动领导小组制定了监督管理措施，实行工作目标责任制，要求制订好工作计划，认真开展“献爱心”捐助活动、“促发展”扶贫活动、“真关怀”慰问活动，力所能及为农村解难题、办实事。工作中，各驻村指导人员积极当好第三批先进性教育活动的“宣传员”、“指导员”，亲自作学习动员、上党课，向广大党员、群众宣传开展农村先进性教育活动的有关知识，帮助、指导农村党支部开展好先进性教育活动各个环节的工作，以实实在在的工作和措施，确保学习先进性教育活动取得实效。