——浙江大学先进性教育活动的做法和体会
中共浙江大学委员会
浙江大学党委下设９６４个党支部，１７０００多名党员。在保持共产党员先进性教育试点活动中，我们围绕先进性教育活动的目标要求，在切实提高党委的领导能力、党支部的战斗力和党在高知识群体中的凝聚力上下功夫，使广大党员受到了一次深刻的思想教育，党组织建设得到了进一步加强，有力地推动了我校的各项工作。
一、以先进性教育活动为契机，着力提高学校党委的领导能力
开展先进性教育活动试点工作，是进一步加强高校党的建设、加快学校跨越式发展的一次难得机遇，也是提高学校党委领导能力的一次实际锻炼。为此，在先进性教育活动中，我们注意把党委领导能力的提高，具体体现到抓好领导班子、带好党员队伍、搞好各项工作上。
首先，抓好领导班子的思想政治建设。在学习阶段，我们党委一班人坚持原原本本读原著，认真学习“三个代表”重要思想，充分认识高校党委在促进先进生产力的发展、传播先进文化、服务人民群众中肩负的重要责任，明确在教书育人、科教兴国中的重要地位和作用，加深了对党的基本路线和教育方针的理解，政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识进一步增加，领导班子的政治素质和把握方向的能力进一步提高。我们坚持把开展先进性教育活动与建设世界一流大学的目标紧密结合起来，提出了“党员争先进，学校创一流”的口号，以一流的党建工作推动一流大学建设，使党委工作的着力点具体体现到人才培养、科学研究和社会服务的各项工作中去。
其次，切实解决党员队伍存在的突出问题。先进性教育活动一开始，学校党委就组织力量，通过面上调查、专题调查、基层自查等方式，对我校党员队伍的基本状况进行摸底，找准在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，撰写了两万多字的分析报告，提交全体党员讨论。在此基础上，学校党委对教学科研人员、学生等六种不同类型党员，分别提出了１１２条保持党员先进性的具体要求，对教师党员强调思想政治素质与业务水平的有机统一，注重发挥为人师表和教书育人的表率作用；对学生党员要求德智体美全面发展，注重带领青年学生勤奋学习、勇于实践、锻炼成才，坚持实现自身价值与报效祖国和人民的有机统一。要求各级党组织和广大党员对照保持党员先进性的具体要求，“照镜子、查不足、明方向”。同时，学校党委针对调查摸底中发现的问题，一项一项地制定整改措施，由领导班子成员分头负责落实。通过解决存在问题，党员队伍建设得到切实加强。
第三，全面推进学校各项工作。在先进性教育活动中，我们通过精心制定和落实校院中长期发展规划、学科与队伍建设规划、校园建设规划，使学校各项事业协调发展；通过实施学校管理重心下移和管理机构改革，努力推进学校民主管理，提高科学管理水平；通过大力推进以实施学分制为核心的系列教学改革和科研体制创新，取得了一批重大科研成果。
二、认真落实先进性教育活动的部署和要求，着力提高党支部的战斗力
我们在先进性教育活动中，注意发挥党支部的战斗堡垒作用，使党支部经受了锻炼和考验，战斗力明显提高。
一是抓好骨干队伍。搞好先进性教育活动，党支部一班人特别是党支部书记起着关键作用。我们在先进性教育活动开展之前，就对不能正常发挥作用的党支部进行了整顿，对责任心不强或在群众中威信不高的支部书记进行了调整。在先进性教育活动期间，学校先后三次召开全校党支部书记大会，进行深入的思想发动和培训，使他们明确任务，掌握方法，切实承担起责任人的职责。通过培训，各党支部负责人普遍感到了肩上担子的分量，在先进性教育活动中切实负起了责任。
二是抓好关键环节。各党支部紧紧抓住学习动员、分析评议、整改提高三个关键环节，做到理论学习求深、分析评议求真、整改提高务实。在学习中，组织广大党员把集中学习与个人自学结合起来、学习研讨与撰写读书笔记结合起来、学习必读篇目与听取专题报告结合起来，收到了较好的学习效果。在评议中，采取“自己找、同志帮、组织点”的方式，组织党员认真进行党性分析。在充分准备的基础上，召开高质量的组织生活会，坚持“讲一个，评一个”，认真开展批评与自我批评，党员普遍感到“剖析认真，评议热烈，思想震动，心灵沟通，效果明显”。在整改中，坚持以整改推动工作，将短期整改、中期整改、长期整改结合起来，通过边整边改，让师生员工看到先进性教育活动取得的具体成效。
三是抓好方式创新。我们注重发挥党支部的创新精神，要求各党支部在认真完成各项“规定动作”的同时，结合实际设计一些独创性的“自选动作”。有的教工党支部与学生党支部结对开展先进性教育活动，一些经验丰富、责任心强的教工党员全程参与指导学生党支部的先进性教育活动。各党支部还利用校内各种先进性教育活动主题网页，开展网上宣传教育，发布信息、调查研究、交流讨论等，许多临时出差出国在外的党员也利用主题网页参加了先进性教育活动。
四是抓好党员队伍。我们把广大党员通过参加先进性教育活动激发出来的积极性，进行引导和发挥，使其转化为促进学校各项工作的强劲动力。各党支部纷纷以“保持先进促发展，科教兴国争先锋”为主题，组织党员开展了“山乡科技扶贫”、“医患关系零距离”、“军民共建、科技拥军”、“博士生报告团西部行”、大学生百支“实践‘三个代表’小分队”等活动，传播先进文化，服务人民群众。在教学第一线坚持给本科生授课的党员教授占总数的７９％，在科研第一线获国家级荣誉称号的党员教师占总数的６３．６４％，在学生中获得一等奖学金的党员占总数的６６％，获得省优秀毕业生称号的党员占总数的６４．６１％。
三、广泛吸收知识分子参与，着力提高党在高知识群体中的凝聚力
在先进性教育活动过程中，我们坚持走群众路线，广泛吸收知识分子参与，发挥高校学术带头人和业务骨干在师生员工中的特殊影响，并注重解决好广大知识分子关心的实际问题，不断提高党在高知识群体中的凝聚力。
一是吸收党外知识分子参与先进性教育活动。学校各级党组织主动邀请、吸收入党积极分子、民主党派成员和群众参与先进性教育活动，在各个阶段召开党外人士情况通报会，及时通报先进性教育活动的有关进展情况，广泛听取各方面的意见。在学习培训阶段，直接参与活动的党外群众有７０００多人次。在民主评议阶段，各党支部征求党内外群众意见累计４２３９９人次，党员征求群众意见累计６０１２６人次。在整改提高阶段，各级党组织通过“党员群众一对一联系制度”等多种途径，推进群众参与和监督。
二是发挥业务骨干和学术带头人的作用。学校党委明确提出，党员学术骨干不仅要有“教授博导意识”、“院长主任意识”，更要增强“共产党员意识”、“党委委员意识”。许多院士、长江学者、博导、教授积极参与先进性教育活动，深深感染了周围的党员和群众，呈现出党政领导相互配合、党内外学术骨干齐心协力的喜人景象。
三是切实解决知识分子关心的实际问题。我们把发挥知识分子的作用同解决他们的实际问题结合起来，从他们最不满意的问题改起，从他们最需要的地方做起，增强党在高知识群体中的影响力和凝聚力。根据教职工住房紧张的实际，学校组织实施了推进改善教职工住房的“４５
通过先进性教育活动，学校的各项工作都有了新的起色。为了巩固先进性教育活动的成果，我们将先进性教育活动的成功经验和解决问题的成功做法，通过建章立制确定下来，形成常抓不懈的工作机制。从党员学习教育、激励表彰、党内民主建设、群众监督等６个方面，共建立了２８项制度。在加强学校党组织建设方面，我们积极进行组织设置形式的探索和创新，把支部建在研究所和学生班上，教工党支部书记由党性强、素质高的业务骨干来担任，确保党支部书记参与教学、科研、学科建设以及教师职称职务晋升、岗位聘任等重大事项的决策等。